GOOGLE
http://tw.myblog.yahoo.com/superitpun/archive?l=f&id=23
幸虧搜索網站GOOGLE有了衛星地圖的服務，所以我才得以在網路上看到日本高校
在運動場上的實際情形，了解他們和我們在運動場上的不同。
日本的高校社團--時間
因此相較於幾年前，對於日本高校社團，有了更多的了解，首先，他們的社團時
間，是在約三點到五點，重點是每天都是，約佔總時數的四分之一，但每個學校
和社團會視狀況來稍微增加或減少，大致分為運動社團和文類社團，通常學生參
加率都有達九成以上，社團活動也變成日本教育中，指標性的一環(因為有約四
分之一的時間)，至少在五育均衡上，口號喊出來比較不心虛(不像台灣)。當然
就像漫畫「灌藍高手」中，魚柱在高三因為沒進全國大會而引退了，赤木和木暮
在全國大賽落敗後引退，到了高三，他們都沒有重大比賽後，為了未來，離開了
社團。
主導、主動、多元、學生為主
因為社團時間是高校的重要活動之一，學校當然有義務要讓學生好好的上社團，
跟台灣比起來，學生在社團的角色中，由被動變成了主動，也變成了主導者。因
此，在日本，社團活動不夠多、不夠好，學校必定會被批評，尤其一個學校如果
同時沒有足球社和棒球社，那大概沒資格說是高校吧。這樣做本來就是正常的，
反而是台灣的高中職要檢討。學校的主角本來就應該是學生、所謂的多元也不應
該是學校決定的，一校一特色就只是一元化，都已經要求自由多元發展了，為何
在學校實際上卻不是如此。
日本的高校社團--空間
在棒球社的空間方面，相信只要透過GOOGLE.MAP看過日本的運動場，就會發現台
灣和日本的不同，簡單的說，日本是簡單卻很有效率，但台灣卻是好看但不實用
，日本的運動場空間也沒有比較大，但很懂得一場多用，一場共用的技巧，反倒
是台灣的學校，原本應該也是教學生懂得活用和彈性的殿堂，在運動場上卻不是
如此。說起來這也是因為在日本，社團活動是主角之一、主菜之一，在台灣卻是
跑龍套、小配菜，學校當然不會花心思決定。
跑道才是最具獨佔性的場地
http://tw.myblog.yahoo.com/superitpun/article?mid=97&prev=145&next=94&l=f&fid=8
在黃榮村部長要離開教育部時，通過了「改善學生棒球運動方案」，其實這個計
畫本身就對棒球有很多的誤解，要改善台灣的學生棒球，可能先解決教育部和台
灣人對棒球的誤解，還比較快。
計劃中提到「棒球運動以其擊球之危險性、場地之獨占性、器材設備之昂貴性，
以及專業教練欠缺等原因」，都是以台灣的錯誤觀念來看待棒球，實際上在日本
都不是如此，在棒球社團的規範中，擊球的危險性可說是很低的，而器材和教練
並不是運動的必備要素，至於場地獨占性更是錯誤，因為真正佔空間又最不具效
率的是台灣校園裡的跑道。
在日本，因為跑道是很不明顯的，或者說運動場的主要功用是團體性的球類活動
所用，所以在日本，棒球、足球、橄欖球、美式足球，都是在運動場上共用的，
但在台灣因為跑道的設計太過明顯，運動場的主角變成了跑步，任何跑到跑道的
球都是不允許的，所以空有如此大的場地，既無棒球、無足球、無橄欖球、無美
式足球，這種空間上的浪費，不應該是教育第一線所應該給學生的觀念。
體適能
至於效用上，台灣的跑道遠比日本優，但效用上，卻比日本差很多，根據體適能
的成績，台灣學生在1600公尺跑步，遠落後日本二分鐘左右，如此說來，台灣的
跑道的效率可見一般，難道日本人花在跑步上的時間會比我們多嗎??不，而是他
們運動社團比我們發達，他們的運動場有實際上的作用，教育不應該耍小花招，
也不應該是填鴨式教育，只練跑步來提高成績也算是填鴨式教育，球類活動卻是
讓學生了解活用身體組織和器官的靈活教育，球類運動好的人，體能必定不差。
合作、對抗
社團活動也有相當的好處，相信不用多說，只是在重視課業的台灣，只教會學生
課業的重要，學業成績贏了，就贏了人生，從小就有唯學業有用的觀念，嚴重的
甚至對同學有很高的競爭意識，社團卻是一種合作，人類值得讚賞的不是只有課
業，這些都應該制度化的規範在學校的時間和空間中。
特技和藝術
看到了雲門舞集的新聞，林懷民對政府補助經費的批評，老實說，並不覺得意外
，因為很多在學校不重視的項目，到了社會一樣如此，畢竟官員們在學校中學到
的也是如此，再者，台灣人民的素養也是重要原因吧，老實說，我也沒什麼文化
素養，只是覺得有些東西，看得懂的人稱它為藝術，看不懂的人可能只覺得是優
美的特技，五歲的小孩，應該會覺得卡通電影和葡萄汁比較好喝，討厭看棒球和
紅酒，這是懂不懂得欣賞的原因，學校是很重要的地方，人學習力最強的這段年
齡在此渡過，還是在白天這個精華時段，國民的素養和思想都和學校有很大的關
係。
改善學生棒球運動方案
http://140.122.72.62/old/training-main.html
再看看現在的「改善學生棒球運動方案」，其內容和我當初收錄時，重點已不相
同，當然這也許也在我意料之中吧，也是我當時留下的證據，台灣的政府最奇怪
的是不喜歡從學生時代培養觀眾，所謂的藝術是有人懂得欣賞時，才會有價值。
說實話
說實話，我原本的用意，只是想知道，為何日本的高校可以有近八成的學校有棒
球社團，然後再提及社團的好處而已，所以我在這裡提了社團的很多好處，實際
上，開始的主要目的，是為了棒球，只是當文化和運動在台灣越來越被重視時，
國民素養、創造力、EQ、AQ被看重的現在，誰說這不是相同、整體性的問題呢，
當我們羨慕別人某些產業的發展時，應該了解他們除了職業人員之外，達人和市
場是如何建立出來的才是............
覺得又寫了一篇沒用的無聊文章的自已，可能太閒了吧，哈哈~~~~~~~
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