信仰　可能不存在的　棒球之神

學生棒球聯盟可以做得更多

『各級學校簡易棒球場地調查』

前些日子不小心在學生棒球聯盟的網站上，看到聯盟很罕見的做了一件事。
對有棒球活動的各學校，做了『各級學校簡易棒球場地調查』，目前還在進
行中。其中將棒球的練習場地分為五級。
http://ctsbf.shssf.edu.tw/#　　２００９１１０４

其中的第五級。
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５、戊級球場：學校或平整土地整理為練習場地，不符合各級棒球比賽規格
者，只能作為內野區或架設安全圍網練習者。例如台東泰源等校。
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其實台灣第四丁級或第五戊級的學校棒球活動不少，而日本的情形更是眾多
，這也代表了台灣還有很多學校，其實都有棒球活動的空間，只是觀念的問
題。

只會辦比賽？

原本以為學生棒球聯盟只是用來舉辦比賽的組織，看來難得還有些做為，但
不用高興得太早，就聯盟的宗旨不就是『推廣棒球』嗎，這種事早在２００
４年剛成立時，就該去做了不是嗎，不然至少在２００６年就該完成了，怎
麼第六年都快過完了才在做場地的調查呢？

實質上的政府組織

學生棒球聯盟，是由教育部移轉為民間的一個組織，雖然成員都是棒球相關
人士，但主要承辦的秘書長，其實本來就是教育部體育司承辦比賽的一個科
長。

再看看網站上的沿革，
http://ctsbf.shssf.edu.tw/page_a_1.htm

裡面幾乎都是教育部以前一些棒球計畫裡的內容，而且第二段還對其老東家
＿教育部歌功頌德，簡單的說，這個組織不過是為了時代需要，民營化的其
中一個單位，只是掛名了很多棒球人士。再看看這次的調查也是因為教育部
的計劃才辦理，無疑是教育部所支配的單位。

但事實上它可以做得應該更多，不該被動的接收教育部的指示，而是應該主
動對於沒有棒球活動的學校進行了解和關心。

教育部和學校不就是元兇嗎？

很多人都知道，教育部所轄的各級學校，以前就是限制棒球發展的原兇，問
問很多的五、六級生，就知道當時學校禁止的盛況，當然目前已有不少改進
，但台灣的高中以下的學校社團活動，其實仍然是未開發國家的水準，在國
際化和發展服務能力的現在，走動學習、團體合作、溝通協調的能力，早就
該從附加能力轉為基本能力了。

教育部本身觀念就很落後

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校園推廣問題：

　　棒球運動以其擊球之危險性、場地之獨占性、器材設備之昂貴性，以及
專業教練欠缺等原因，各級學校往往未將其納入體育課教學項目，更以安全
為由，校園禁止從事棒球運動，凡此種種皆影響校園棒球風氣的養成。

場地設施不足問題：

　　棒球訓練比賽所需場地面積較廣，場地使用上更具有獨占(排他)性，校
方每以危險與基地過小而婉拒推廣。各縣市更因用地取得與興建所費不貲，
硬體普遍不足。
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＊號內的文章是２００３年教育部的『改善學生棒球運動方案』的一部份內
容，其實就是台灣教育部如井底之蛙的證據，所謂的獨占（排他）性，相較
於此次的調查還分了五級，不正代表當時的觀念落後嗎？（不過看得出來是
有在進步！）

台灣現行的很多學校棒球隊和社團，早就能利用現行的場地做棒球練習，早
早就證明了棒球練習獨占性的錯誤，再者外國的許多電影、小說、漫畫，甚
至直接查查網路的衛星空拍地圖，就能了解所謂的獨占性其實是錯誤的觀念
。

學生棒球聯盟應該努力的方向

１．致力於『棒球危險性的除罪化』。

２．協助各學校喜歡打棒球的學生，與學校溝通，依照『各級學校簡易棒球
　　場地調查』所得資料，參考國內和各國各級學校棒球練習實況和學校環
　　境，研擬各學校棒球練習的方式。

３．台灣學生體適能落後、近視化嚴重、宅學生眾多、肥胖率大增，這些都
　　是運動相關人士的恥辱，應該提倡建立校內或校外的運動社團組織，而
　　非比賽性質的隊伍。

４．協同各運動協會，和各文藝組織，向教育部提出增加社團活動時間和空
　　間的需求，不應讓學校教育變成補習班或職訓局。